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学校概况
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通知公告
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ag视讯庄闲技巧创建湘潭市“两型示范学校”建设发展规划
发布人:admin?????发布时间:2013-09-25
   按照“两型社会”建设的总体要求,为提高广大青少年资源节约、环境友好意识,构建两型示范校园,积极推进长株潭城市群“两型社会”建设,特制定本方案。
   
一、学校基本情况
   ag视讯庄闲技巧创办于1956年,是首批湘潭市示范性中学,现有35个教学班,学生1912人,学校拥有完备的教学设施和舒适的生活环境,校舍面积5万余平方米,建有标准的教学大楼、科技大楼、省级优秀图书馆、餐饮大楼、学生公寓、400M标准运动场以及微机室、美术室、音乐舞蹈室、多媒体教室、100M光纤宽带校园网。近年来,学校坚持“让九中学生享受适合自己的教育”的办学理念,走出了一条以“低进优出、高进杰出”为特色的办学之路。先后被评为县文明先进单位、县勤工俭学先进单位、县优秀党支部、县基层党建示范点、县“创先争优”示范单位、县教育系统年度绩效考核一类单位、省文明卫生单位、省现代教育技术实验学校、省优秀高考考点。2013年高考成绩再创辉煌:高考本科上线316人。音、体、美专业连续五年本科一、二批上线人数、上线率居全县第一名。2013年5月,“湘潭市文明单位”验收合格,并再次挂牌。
二、必要性和有利条件
   1.“两型”学校建设是科学发展观的具体体现。是“两型社会”建设在学校教育教学以及学校发展中的反映。长株潭城市群“两型社会”试验区为“两型学校”建设提供了政策依据和外部环境,提供了“两型学校”建设的条件和基础。党的“十七大”明确提出:“必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。”同时还指出:“必须把建设资源节约型、环境友好型社会的要求落实到每个单位、每个家庭。”因此,学校要为“两型社会”建设服务就必须要进行“两型学校”的建设。
   节约能源、保护环境是当今社会的主流,也是素质教育的一部分,更是时代赋予基础教育的重任。两型教育,责在当代,利在千秋。我校自2012年开始“两型”学校建设以来,校园环境得到进一步改善,学生的环保意识、节约意识明显增强,随手关水关灯已经变成一种潜意识的行为,学生素质明显提高,并且将这种好的行为习惯带到了家庭、社会。近年来,随着“两型校园”建设举措的实施,学校节约用水、节约用电、节约用纸等等成为师生的自觉行动,节约能源,降低成本,成为内部管理中追求的重要目标。
   2.我校“两型”建设领导重视、活动丰富、文化底蕴深厚。
   学校在创建过程中,提出了“两型示范学校”创建活动人人参与,教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会的思路。立足实际,创新方式,利用校报宣传发动,印发“两型校园”倡议书,先后开展了创建“绿色校园,绿色班级,保护环境”“两型校园,从我做起”等主题班会,签订爱绿护绿公约,开展了“两型校园”黑板报评比,“两型校园”演讲比赛等活动,大部分学生开展了“两型社会”建设调查报告等社会实践活动。
   学校坚持“让九中学生享受适合自己的教育”的办学理念;在校园文化建设上提出了构建平安校园、打造文明校园、创建书香校园,塑造生态校园的校园文化,完善了与之相关的制度和管理体系,全面推进“两型学校”的建设工作。
   学校抢抓机遇,经过多年的不懈努力,我校基本形成了硬件相配套,教育有教材渗透,实践有活动的比较完整的“两型”教育体系,积累了经验,为“两型学校”的创建打下了良好的基础。
三、基本思路:
   (一)指导思想
   以党的十八大精神为指导,贯彻落实科学发展观,以《湘潭市“两型示范学校”评分标准》为依据,强化环保意识,节约意识,努力创设“资源节约、环境友好”文化理念,通过资源的高效和循环利用、合理配置和有效保护,使经济社会发展与资源环境承载能力相适应,塑造可持续发展和人与自然和谐的社会,强化师生的节约观念,提高资源利用效率,构建和谐校园,全面实施素质教育。
   (二)工作目标
   2013年底学校达到“两型”建设示范创建活动考核标准要求,成为符合“两型”要求的示范学校。做到宣传到位,教育到位,全校师生参与,不断提高节约资源意识、环保意识和文明素质。
   (三)实施步骤
   第一阶段:宣传动员阶段(5月)
   1、成立学校创建工作领导小组。在学校党委的领导下,分管副校长具体落实协调,各处室、年级各负其责,明确分工,精心组织,确保创建工作顺利进行。
   2、制定创建工作方案。在学校内部管理,校园文化建设,环境设施改造,学生德育工作,办学水平提高等方面形成节约、环保、和谐的特色。
   3、学习宣传“两型“理念。
   一是组织全校教职工认真学习上级相关文件精神和创建“两型示范学校”的内容及评估标准,提高认识,明确目标,争做创“两型社会”的排头兵,做学生示范的表率,成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者,建立民主、平等、友好的新型师生关系。
   二是充分发挥校园网、主题班会、广播站、宣传栏、黑板报、等宣传媒体的作用,向学生大力宣传“两型”理念,使全校师生具有“节约资源、保护环境”的意识,营造建设“两型示范学校”的良好氛围。
   第二阶段:创建实施阶段(6-8月)
   1、落实责任,人人做“两型”社会建设者。
   创建工作领导小组负责统一指挥、协调工作。
   政教处、团委会落实德育渗透。充分利用多种渠道,落实创建“两型示范学校”对学生的教育及各类活动的开展。
   教务处负责学科课程计划的落实。配合新课程改革,以研究性学习和综合实践活动为载体,以课堂教学为主渠道,在各学科教学中,渗透“两型”教育,撰写有关“两型”的课题研究、教学论文,将环境保护、节约资源的教育纳入到学校课程建设当中。
   团委通过团员活动,充分抓好团员在“两型”学校建设中的模范带头作用。
   总务处负责校园环境维护,环境建设和节能设施维修改造,各项有关节约的管理制度、工作方案。
   2、落实活动,全面提高“两型”意识,普及“两型”知识。
   在政教处、教务处、总务处、团委的组织下开展环保调查、校园植物普查、节约用电、节约用水等主题实践活动,提倡“低碳消费”,人人做“两型示范学校”建设的参与者、先行者和受益者。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让保护环境、勤俭节约的良好习惯内化为学生的自觉行动。
   3、落实制度,规范“两型”社会建设过程。将创建工作效果作为对教师年度考核,学生综合素质评价的重要内容,争取“两型”学校创建取得具体实效。
   第三阶段:自查迎检阶段 (9-10月)
   1、迎检资料准备。对照《湘潭市“两型示范学校”建设标准》五个部分中的14大项及56个小项的考核内容,认真准备迎检资料。
   2、对照标准自查。重点放在学校资源综合利用,教学活动,节约用水用电、环境建设等方面,其材料尽量做到过程清楚,数据详实、资料完备。
   3、根据自查自评情况,形成“两型示范学校”建设汇报材料。
建设“两型示范学校”意义重大。希望全校师生树立“资源节约,环境友好,人人有责”的观念,树立大局意识,人人都为创建“两型示范学校”贡献一份力量,努力构建平安、稳定、和谐校园。
四、工作措施
   1.组织领导。成立湘潭县九中 “两型示范学校”创建工作领导小组,校长齐学军,书记朱日辉任组长,副校长黄卫东、赵群龙、贺振华,副书记陈分明任副组长,全体行政人员为组员。对照“两型示范学校”建设标准,落实工作责任,以建设指标划分成五个板块,每个板块由一名校级干部为牵头人,另配1一2名中层干部为相关项目负责人,由各负责人将工作任务分解到具体责任人。
   1)组织领导部分——齐学军、朱日辉、赵群龙、黄卫东、贺振华、陈分明、黄绍其
   2)教育教学部分——黄卫东、王? 冲、孙金武、任? 见
   3)环境友好部分——赵群龙、谭? 鹏、易? 峰
   4)资源节约部分——贺振华、黄绍其、马争光、周卫江
   5创建特色部分——陈分明、谭? 鹏、周卫江、王正宇、卢? 勇、贺? 淼
   2.广泛宣传。充分利用学校校报,广泛宣传“两型示范学校”创建的目的、意义、要求以及活动开展情况。各年级、班级要充分利用报刊杂志、校园网、校园广播、宣传栏、板报等形式宣传“两型示范学校”创建活动,通过召开主题班会、演讲、征文、黑板报等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识,动员和组织全体师生参与“两型社会”建设。及时总结和宣传“两型”示范学校创建活动的好做法、好经验,扩大“两型”示范学校建设活动的影响力。
   3.明确责任。将“两型示范学校”创建活动纳入年度教育目标责任考核,各处室、各年级、班级为本校区“两型示范学校”创建的第一责任人,抓好各项任务和措施的落实。采取不定期抽查的方式,学校对各年级、班级创建工作进行督促检查,及时掌握有关情况,发现问题,总结经验,培育典型。年终在创建学校自评的基础上,进行考核验收。对验收合格的班级,并给予适当奖励。
   4.制度约束。积极倡导“杜绝浪费、节约资源”的理念,建立科学有效的消费约束机制。如不随手关水关灯,浪费粮食,不合理利用纸张等现象,制定相关奖惩制度,从制度上约束全体师生的行为,减少不必要的消费,推行低碳生活,倡导绿色消费。对重要设施严格实行责任管理制,狠抓节能降耗和安全操作。在全校倡导节约用水用电、节约办公用品和粮食,组织对用水、用电情况进行检查,检查结果列入对相关人员的综合评价考核。着力打造无烟学校,公共场所不能吸烟。积极推进无纸化办公,试卷和资料必须打印的一律有严格规定,尽量降低纸张的消耗。
   5.环境育人。对校园环境进行绿化,栽种树木,培植草皮,设立标识牌,使学校绿化率达到60%,较好地体现人与自然的和谐相处;继续开展垃圾分类,公共场所垃圾桶改为双排垃圾桶,并聘任卫生员及时清除桶内垃圾,教室配备专用废纸回收箱,设置专用可回收垃圾池;公共场所使用声光控开关和感应式水龙头,全都使用节能灯。
   6.课堂渗透。课堂,是实施素质教育的主渠道,也是开展“两型”教育、培养学生“两型”素养的主阵地。要充分利用课堂教学这一有效载体渗透“两型”教育,将“两型社会”教育纳入到学校课程建设,同时,还要求各科教师在教学中积极寻找“环保眼”,抓住每一门学科、不放松每一个环节有机渗透“两型”知识,进行“两型”思想的教育,构建“绿色课堂”。
   
五、工作要点:
?? (一)组织领导部分
   【创建计划】
??? 1.校计划,部门工作计划、总结,创建实施内容,制度健全。(办公室及各处室主任、团委书记)
   2.两型教育纳入学科教学计划。(教务处)
   【宣传活动】
   利用校园网、广播、宣传栏、宣传手册宣传两型知识和“两型”示范学校创建活动。(办公室、团委会)
   【档案管理】
   “两型示范学校”建设方面的文件、计划、总结、论文、书刊、获奖证书、活动照片、录像等资料。(档案室)
   (二)教育教学
   【课堂教学】
   1.各学科在课堂中渗透“两型”知识教育。(教研组)
   2.开设“两型”教育专题讲座,提高学生意识。(教务处)
   3.每班每学期开展与“两型”相关的主题班会3次以上。(政教处)
   4.广泛开展文明礼宾仪和安全知识教育。(政教处)
   【社会实践】
   1.组织师生参加“两型社会”建设相关活动,向社会宣传节约环保知识。(团委会)
   2.组织成立“两型”兴趣小组,开展监测小实验和科学发明。(马俊峰)
   3.开展与“两型”有趣的演讲、征文、绘画比赛、科技制作等活动。(易? 峰、齐恒顺、谭? 鹏、李百坚)
   4.调查礼仪、机关等“两型社会”建设情况。(团委会)
   5.参加所在社区义务劳动的普及率达50%。(总务处)
   6.每年植树节、地球日、世界环境日等环保纪念日组织全校规模的主题宣传活动。(政教处、地理组)
   【教研活动】
   1.参与市教育局“两型社会”研究课题的课题的研究。(教务处)
   2.学科教研组每学期开展与“两型”相关的教研活动2次以上。(教务处)
   3.教师有一定数量的开展“两型”教育的论文,专题总结。(教务处)
   (三)环境友好
   【校园布局】
   1.校园环境优雅,“三区”布局合理,建筑设计与当地自然景观基本协调。(总务处)
   2.新建或改建校舍按环保节能要求设计,充考虑自然采光。(总务处)
   【校园绿化】
   1.无大面积泥土裸露,绿化覆盖率达60%以上。(总务处)
   2.树木、草地、花丛设立与环境教育有关的标示牌。(总务处)
   3.没有故意损坏树森木花草,践踏草地的现象。(总务处)
   4.学生参加植树、种花、种草、护绿率达100%。(政教处)
   【校园净化】
   1.校园干净整洁,无卫生死角,有固定的车辆停放点。(总务处)
   2.教室学生宿舍干净整洁,道路平整,渠道排水畅通,无放养家禽、无鼠害,无乱堆放杂物,厕所干净无臭味。(政教处)
   3.食堂卫生设备齐全,功能区分布合理。使用生活能源,食堂工人有健康证;校园商店证照齐全,干净整洁,无过期或“三无”商品。(总务处)
   4.墙壁无乱写乱画痕迹或明显污渍。(政教处)
   5.自身产生的污染能得到有效控制。推广使用封闭式垃圾桶、垃圾箱、积极推进改水改厕。(总务处)
   【校园和谐】
   1.领导班子民主决策,重大事项通过教代会决策,校务公开,无上访事件。(工会)
   2.师生关系民主平等,无体罚和变相体罚学生的现象,每学期班主任与学生读心不少于1次。(政教处)
   3.学生讲文明礼貌,说普通话、行为规范、尊敬师长、团结友爱。(政教处)
   4.学校无乱收费现象。(总务处)
   5.实行人性化管理,管理制度健全,对突发事件及自然灾害的预案健全。(政教处)
   6.学校常规管理制度健全,无重大事故和打架斗殴现象发生,无集体中毒事件、无刑事犯罪案件。(政教处)
   (四)资源节约
   【绿色消费】
   1.提倡教材循环利用。(教务处)
   2.减少使用一次性用品,不使用一次性餐具。(总务处)
   【节约能源】
   1.节能灯具普及达到100%,普遍使用声控、光控照明开关,杜绝长明灯现象的发生。(总务处)
   2.节水型水阀和卫生洁具普及达到100%,杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。(总务处)
   3.垃圾分类统一处理,最大限度回收利用。(总务处、团委会)
   4.充分发挥网络优势,实现无纸化办公。(教务处)、
   5.降低纸张消耗,提倡双面用纸,循环再利用。(教务处)
   (五)创建特色
   【主要特色】
   1.在绿色学校创建和环境教育活动,创卫生城市,创园林城市等活动中获得市级以上报刊、电台、电视等媒体正面报道。(办公室)
   2.教师在国家级专业刊物有两型教育论文发表或获得县(区)级以上荣誉。(教务处)
   3.学生在市级以上各类环境活动中获奖。(团委会)
   4.学校获得市级及以上政府与环境保护,节能、节约、创卫生城市、创园林城市等方面学校特殊奖励。(办公室)
   5.评为市级“平安校园”或“绿色学校”。(档案室)
   6.推广使用太阳能等可再生能源及清洁能源。(总务处)
   7.新建或改建校舍,采用环保的装饰材料。(总务处)
   8.有学生实践基地。(总务处、团委会)
   9.有污水处理设施设备。(总务处)
   10.有节约资源典型经验值得推广。(总务处、办公室)
   
六、2013年度的工作进度安排
   为了全面深入地开展“两型学校”创建工作,学校将组织开展一系列内容丰富、形式多样的宣传教育和社会实践活动。
   9月份,“美化校园,义务打扫县城”校外连接107国道的水泥大道的活动;
   10月份,组织开展 “两型社会”演讲比赛,“两型社会在身边”手抄报活动;
   11月份组织“两型社会”征文比赛,“创建两型校园”动漫作品赛;
   12月份组织高一、高二年级学生进行“两型社会”知识比赛;
   寒假期间布置学生回家进行“低碳生活我先行”、“两型社会进社区,低碳生活进家庭”及调查家庭节约用水用电情况和周边社区的生态环境情况,并要求学生写出“我为两型社会”作贡献的社会实践调查报告;真正达到教育一个学生,带动一个家庭,服务整个社会的目的。
   在创建活动中,认真总结经验和做法,不断完善评价机制,把创建工作制度化、规范化,常态化。
   
七、要求
   1.9月28日之前作好创建动员。
   2.10月8日前各建设指标负责人将工作任务落实到具体责任人,各部门召开相关人员会议,安排布置工作。
   3.10月10日各牵头人对所属部分资料准备情况进行初检。
   4.10月15日,各指标负责人按照办公室提供的卷盒及封面要求将资料入盒。
   5.有关场地设施及外部环境按照谁主管谁负责的要求亦应进行一次地毯式检查。
   6.办公室负责撰写自评报告和专题汇报材料。
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